Songes

Expériences vécues par les joueurs

• S’exprimer spontanément au sein d’un groupe, se sentir écouté, compris et accepté par les autres membres.
• Créer un espace sécurisé au sein duquel les désaccords sont source de débat et non de conflit.
• Expérimenter le lien entre perceptions, interprétations et émotions afin d’introduire les modalités du dialogue.
• Expérimenter la construction d’un avis commun alimenté par la richesse des points de vue et le débat.

Enjeux pédagogiques

• Développer la confiance en soi.
• Créer des liens entre les membres d’un groupe.
• Développer l’empathie.
• Introduire les modalités du dialogue.

Valeur ajoutée de Songes

• Des illustrations impactantes qui génèrent une grande richesse d’interprétations et de nombreux débats.
• Un matériel ergonomique testé auprès des enfants et des adultes. Contenu dans une boîte compacte facile à transporter.
• De nombreuses ressources disponibles gratuitement sur notre plateforme web. Elles permettront de faire le meilleur usage du jeu quel qu’en soit le contexte.

Songes, aux éditions Format Ludique

Nous créons et diffusons des jeux de société pédagogiques à destination des formateurs, des managers, des éducateurs, des enseignants et des familles. Notre intention est d’aborder les sujets qui gravitent autour de la relation humaine.

Les quatre premiers jeux sont dédiés à l’apprentissage de la coopération et à la prévention des conflits relationnels à destination des enfants et des adultes. Ces jeux permettent de vivre des expériences clés. Mobilisées de façon indépendante ou complémentaire, elles feront évoluer les comportements dans un groupe, vers plus coopération.

Création d’un écosystème pédagogique

Nous construisons un écosystème pédagogique composé de différentes dimensions :

• Des jeux de société dédiés à l’apprentissage de la coopération. Ils s’adressent aux enfants dans un contexte éducatif et aux adultes dans le cadre de séminaires et d’actions de formation.

• Une offre de formation à destination des professionnels. Un cursus pour intégrer les jeux à leur environnement de travail et à puiser le maximum d’enseignements de chaque expérience vécue par les joueurs.

• La création et la diffusion de ressources pédagogiques facilitent la mobilisation des jeux dans de multiples contextes, auprès des différents publics.

https://format-ludique.fr/creation/

Une approche globale et transversale

L’ensemble des expert-e-s s’accorde à dire que l’EVRAS / EVRAS, menée de manière globale et transversale est bien plus efficace  :

• Globale : proposée tout au long du cursus scolaire et ce dès la maternelle, l’EVRAS / EVRAS peut s’adapter aux préoccupations, à l’âge et au niveau de maturité des élèves. Les thèmes abordés dépendent de ces facteurs, de sorte à réellement accompagner les élèves dans leur évolution et maturation.
• Transversale :  portée par l’ensemble des acteurs et actrices (équipe éducative de l’école, CPMS, PSE, parents, intervenant-e-s extra-scolaires, etc.). Intégrée aussi bien dans les différents cours que dans les attitudes éducatives, l’EVRAS/ EVRAS gagne en pertinence et en efficacité.

En raison de son rôle éducatif, investissons l’école comme un lieu privilégié pour dispenser de l’EVRAS / EVRAS. Cet espace s’inscrit dans la sphère sociale et participe à la construction et au développement des individus. L’EVRAS / EVRAS s’inscrit d’ailleurs dans les missions de l’école. Comme il n’est pas toujours aisé d’aborder ces sujets, Songes propose un support pour aborder une question sur laquelle les éducateurs ont encore souvent besoin d’inspiration.