Qui parmi nous se donne à lui-même et reçoit de son entourage autant de reconnaissance positive qu’il en a besoin ?
Le jeu des qualités vient répondre à cette carence sociale. Il nous propose de prêter attention aux qualités de chacun-e, de les nommer, de les valoriser. Et plus un individu se sent accepté et reconnu, plus il développe des qualités ! Plus un individu est critiqué, repris, et même “à juste titre”, plus l’image qu’il a de lui même diminue, et plus il développe des “défauts”. On estime que pour entendre sans douleur une remarque “négative”, il nous faut en moyenne avoir reçu 8 signes de reconnaissance “positive” :-)
Êtes vous prêt pour cette révolution personnelle et relationnelle ?
Jeu des Qualités : un outil relationnel et pédagogique innovant au service des compétences psychosociales.
Il a été conçu pour :
Enrichir son lexique des qualités humaines
Apprendre à se connaître pour mieux s’aimer
Identifier ses compétences personnelles et professionnelles
Et construire la cohésion d’un groupe tout en s’amusant!
Jeu des Qualités est adapté à un large public dans des contextes variés
Le Jeu des Qualités est adapté aux enfants, aux jeunes et aux adultes, particulièrement apprécié en:
Ecoles primaires, collèges, lycées, enseignement supérieur
Coaching, thérapie, groupes de paroles, ateliers
Mais aussi en entretien d’évaluation, pour l’orientation, le retour à l’emploi, la reconversion professionnelle
Jeu des Qualités est composé de :
86 cartes en couleur, format 89x 134 mm, dont 84 cartes Qualités recto-verso
Un dos de carte très utile comportant trois « Qualité voisines » de la qualité indiquée au recto.
… pour, au total, la découverte de 336 qualités, synthétisées sur deux cartes.
10 règles de jeu inspirantes réunies en livret
Une pochette élégante et pratique
Les atouts du Jeu des Qualités
Des illustrations évocatrices et amusantes
Des couleurs vivantes et inspirantes
Un lexique exceptionnellement large (336 qualités)
Une multitude de manières de jouer
Et le choix d’une police conçue pour les personnes malvoyantes.
Apprendre en coopérant…
Les jeux sont parfois des supports d’apprentissages au sens « scolaire » du terme. Ces jeux proposent de transmettre des connaissances de manière ludique, ou d’utiliser le support ludique pour acquérir des connaissances.
Mutualiser nos connaissances plutôt que de les comparer
Selon nous la force de ces jeux réside encore dans le fait que les joueur-euse-s ne vont pas comparer leurs connaissances mais les mutualiser ! Cependant, l’intention de transmettre des connaissances risque de compromettre le côté ludique. Aussi, nous portons attention au fait que les jeux restent des occasions de prendre plaisir ensemble !
Mieux se connaître
Une grosse partie des jeux présentés ici sont des jeux de développement personnel. Ils visent à nous permettre de découvrir de nouvelles facettes de nous-même et/ou des autres.
Des supports de parole tels Le Langage des Emotions, l’
Expression des Besoins, . Et des jeux tels que
Les Mots pour le dire,
Le Jeu de La Transformation,
Le Jardin de Colette, etc.
Benoit –
Un outil puissant pour souder une classe.
Je suis parent d’élèves et j’ai utilisé le jeu des qualités pour animer un team building avec 10 élèves.
A tour de rôle, un élève s’éloignais du groupe, et les 9 autres avaient pour consigne de choisir une QUALITE qu’il avait, accompagné d’un EXEMPLE illustratif.
Nous avions étalé une 40 aine de cartes sur le sol de la cour de récré et les collégiens circulaient autour pour choisir leur cartes.
Résultat très puissant et touchant: chaque jeune entendait 9 fois, ses camarades lui donner ses qualités. Or certains étaient des amis, d’autres ne se fréquentaient pas et cet exercice à créé des liens émotionnels et de confiance forts entre eux. C’était très touchant.
Et quand leur enseignante de Français est arrivée pour démarrer le cours, ils lui ont proposé de se “soumettre” au jeu, lui trouvant 3 qualités auxquelles elle ne s’attendait pas. Génial.
Fabienne –
Jeu très intéressant. En tant que sophrologue, je l’ai utilisé dans ma pratique avec des adolescents (en groupe et en individuel) et des adultes. Cela permet de mieux se connaître ce qui va forger la confiance en soi. Je le recommande à différents thérapeutes.