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#Distavie

Name: #Distavie
SKU: 14460
Availability: InStock

#Distavie permet aux adolescents de s’exprimer sur des sujets variés. Le jeu les amène ainsi à développer des habiletés sociales

À partir de 12 ans

De 2 à 6 joueurs

De 20mn à 30mn

2 en stock

23,00 €

Thème : Emotions

Compétence : Apprendre, Communiquer, Se challenger

Type de jeu : Cartes

| Création : Stéphanie Deslauriers

| Illustration : Guillaume Bertrand

| Editeur : Placote

| Année : 2021

Catégories : Communication, Emotions et besoins, Jeux de défis, Ludopédagogie

Le jeu #Distavie en détail

Quel est ton rêve le plus fou? Quel est ton meilleur souvenir de vacances? Débarrasse-toi le plus rapidement possible de tes cartes en répondant à des questions surprenantes! Avec un peu de chance, tu pourras t’esquiver grâce aux cartes spéciales!

#Distavie permet aux adolescents de s’exprimer sur des sujets variés qui les concernent. Le jeu les amène ainsi à développer des habiletés sociales.

Pourquoi jouer à #Distavie ?

De 12 à 17 ans, les jeunes aiment les discussions où ils peuvent exprimer leur point de vue et être entendus. Par ailleurs, durant cette période de grands chamboulements où l’identité se définit, les échanges permettent aux parents de mieux comprendre comment leur enfant se définit.

Le jeu #Distavie permet justement aux adolescents de s’exercer à s’exprimer sur des sujets variés, soit la société, les relations, l’avenir, les souvenirs et l’identité, tout en écoutant et en respectant le point de vue des autres. Ce jeu qui laisse place à la stratégie et au hasard donne aussi l’occasion aux parents d’échanger avec leur jeune et de découvrir son point de vue. En ce sens, le jeu #Distavie crée un contexte de discussion qui peut faire paraitre les questions plus naturelles et moins intrusives.

#Distavie – Pourquoi permettre l’expression de l’adolescent

L’adolescence est une période de développement pendant laquelle les enfants dépendants deviennent des adultes indépendants. Cette période commence habituellement à environ 10 ans et dure jusqu’à la fin de l’adolescence ou au début de la vingtaine. Pendant l’adolescence, l’enfant subit de très importants changements physiques, intellectuels et émotionnels. Aider l’adolescent à traverser cette période est un véritable défi pour les parents ainsi que pour les médecins.

La famille est le centre de la vie sociale des enfants. Pendant l’adolescence, le groupe des pairs commence à remplacer la famille en tant que centre d’intérêt social principal de l’enfant. Les groupes de pairs s’établissent souvent selon des distinctions d’habillage, d’apparence, d’attitudes, de hobbies, d’intérêts, et d’autres caractéristiques qui peuvent sembler triviales ou profondes aux sujets extérieurs. Initialement, les groupes de pairs sont généralement de même sexe, mais plus tard au cours de l’adolescence, un mélange s’effectue. Ces groupes ont de l’importance pour les adolescents, car ils valident les choix de l’adolescent et sont un soutien dans les situations stressantes. #Distavie permet d’interroger votre adolescent sur son rapport à son groupe de pairs.

Pendant l’adolescence, les régions du cerveau qui contrôlent les émotions se développent et maturent. Cette phase se caractérise par des crises apparemment spontanées qui peuvent être difficiles pour les parents et les enseignants qui en sont souvent les victimes. Les adolescents apprennent progressivement à éliminer des pensées et des actions inappropriées et à les remplacer par des comportements axés sur des objectifs.

L’aspect émotionnel du développement pubertaire est le plus pénible, mettant souvent à l’épreuve la patience des parents, des enseignants et des médecins. La labilité émotionnelle est une conséquence directe du développement neurologique pendant cette période, lors de laquelle les parties du cerveau qui contrôlent les émotions maturent. La frustration peut aussi naître de la croissance dans de multiples domaines.

Un sujet majeur de conflit naît du désir de liberté de l’adolescent, qui se heurte au puissant besoin des parents de protéger leurs enfants des dangers. Les parents peuvent avoir besoin d’aide pour renégocier leur rôle et progressivement accorder plus de privilèges à leurs adolescents ainsi que d’attendre d’eux qu’ils acceptent une plus grande responsabilité pour eux-mêmes et au sein de la famille.

La communication, même au sein de familles stables, peut être difficile et se dégrade lorsque les familles sont divisées ou que les parents ont eux-mêmes des problèmes psychologiques. On peut apporter une aide précieuse en offrant aux adolescents et aux parents des conseils sensés et pratiques, favorisant ainsi la communication au sein de la famille.

#Distavie soutient le développement affectif et social des adolescents.

Communiquer pour élaborer des stratégies communes

Le propre du jeu coopératif est de nous faire parler… à de rares exceptions près. En effet, la communication est souvent la base de l’organisation. Nous avons cependant mis l’accent sur certains jeux dans lesquelles celles-ci nous semble d’avantage mise en avant. Soit des jeux qui offrent des stimuli particuliers ou des contraintes à la communication. Par exemple, écouter sans parler, dire un seul mot, inventer une histoire, découper des syllabes pour avancer les pions, etc. . Bref, des jeux dans lesquels le langage et les sons prononcés ont toute leur place et leur importance.

Communiquer nos émotions

Communiquer, devenir capable percevoir l’état intérieur de soi-même et de chacun est une capacité particulièrement précieuse qui permet de développer : la présence, et corrélativement des relations satisfaisantes. C’est cette expérience à part entière, que certains jeux nous proposent d’explorer !

ces jeux sont des mines d’or pour l’animateur qui souhaite mener des actions de prévention et soutenir le développement affectif et social des joueurs. Citons Feelings, Emojito, affinity, le monstre des couleurs, mais aussi Totem dans la limite des émotions positives

Mieux se connaître

Une grosse partie des jeux présentés ici sont des jeux de développement personnel et vise à nous permettre de découvrir de nouvelles facettes de nous-même et/ou des autres. Apprendre sur soi : des jeux et outils relationnels pour faire de nos vies des aventures intérieures et coopératives enrichissantes !

Des supports de parole tels que Méli-Mémo Emotions, Le Langage des Emotions, l’Expression des Besoins. Et des jeux tels que Le Jeu de La Transformation, Le Jardin de Colette, Affinity, Totem, Le monstre des couleursetc.

D’autres jeux de développement affectif et social

Rendez-vous sur l’onglet [un jeu] dans ma classe ci-dessus pour la fiche pédagogique et sur le site de Feelings pour toutes les ressources autour du jeu !

Mieux vivre avec nos émotions, c’est prendre le temps de connaître et d’accueillir nos états d’âme… Plutôt que de chercher à les éviter ou les contrôler. Les Cartes feelin’ soutiennent ‘expression de nos ressentis, sentiments, états intérieurs tout comme Le langage des émotions, La Roue des émotions pour adultes ou enfants, Les Mots pour le dire, mais chaque outil propose des règles et conseils d’utilisation différents et complémentaires avec ouverture ou non sur l’identification de nos besoins corrélés.

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