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Nouveau
Pili-Pili
Apprécier les défis, Apprendre, Communiquer, Coopérer sans rôles, Emotions et besoins, EVARS / EVRAS, Inspiration, Jeux édités par des éditeur 100% coop, Outils relationnelsA partir de 12 ans
Un support de réflexions et d’échanges autour des premières fois
Disposer d’un petit outil simple d’utilisation avec des grands groupes et qui parle de la sexualité sans la contourner : voilà l’objectif de Premières fois ! Les participant-e-s sont invité-e-s à noter toutes les premières fois auxquelles ils et elles pensent sur des post-it. Depuis le premier baiser, la première caresse, le premier rapport avec pénétration au premier porno, à la première rupture, etc. Ils et elles viennent les coller sur une ligne du temps. Ensuite… on analyse : que voit-on ? De quelles premières fois parle-t-on principalement ? N’y a-t-il d’autres premières fois avant et d’autres premières fois après ? Quelle temporalité entre les différentes premières fois ? Ce support pédagogique permet également d’aborder des aspects aussi divers que les représentations de la sexualité au cours du temps, les orientations sexuelles, la diversité des expressions sexuelles, la virginité, les médias, le consentement, etc. Il est inspiré d’animations réalisées par nos homologues flamands, SENSOA.Public-cible
Il est à destination des jeunes à partir de 12 ans et des adultes. Ce support d’animation peut être utilisé avec des grands groupes (plus de 20 personnes). De par la simplicité de la proposition, il est facilement utilisable avec des collectifs qui ne parlent pas bien le français ou qui parlent des langues différentes. Il permet également d’ouvrir le débat et la parole au sein de groupes qui semblent peu réceptifs à l’animation.Objectifs
Ce support a plus spécifiquement pour objectifs : • De stimuler un dialogue autour de la notion de première fois et de sa diversité : qu’est-ce qu’une première fois pour moi ? quelles sont ces premières fois auxquelles je n’ai jamais pensé tellement elles me paraissaient naturelles ? • D’interroger les normes en matière de sexualité (âge moyen du premier rapport, âge du premier orgasme, âge du premier enfant, âge du mariage, etc.) dans ce qu’elles signifient pour chacun-e. • D’ouvrir à une vision de la sexualité qui valorise la diversité des expériences et des orientations sexuelles, notamment sortir d’une vision génito-centrée et hétérosexuelle de la sexualité. • De réfléchir aux motivations, attentes et peurs, émotions et sentiments ressentis avant, pendant ou après ces premières fois. • De faire les liens entre la dimension sexuelle et les dimensions relationnelles et affectives de la sexualité. • D’aborder le développement psychosexuel des enfants, mais aussi la sexualité des aîné-e-s.3 ans, 4 ans, 5 ans, 6-7 ans, 8-9 ans, 10 - 11 ans, 12 - 13 ans, 14 ans +, 16 ans +, adultes25.00 € -
Jeu des Relations Saines ou Toxiques
Apprécier les défis, Apprendre, Communiquer, Emotions et besoins, EVARS / EVRAS, Inspiration, Outils relationnelsA partir de 14 ans
Reconnaître les signes, faire des choix éclairés et construire des relations amoureuses saines et respectueuses
Le Jeu des relations saines ou toxiques est un outil éducatif visant à sensibiliser les jeunes et les adultes aux dynamiques relationnelles saines et à prévenir les violences dans les relations amoureuses. Il permet d'acquérir des compétences en matière de discernement amoureux, de gestion des conflits, et d’autonomisation dans les décisions relationnelles. Voici un aperçu des mécaniques du jeu et des compétences qu’il développe :Mécaniques du jeu :
Cartes de situations : Les participant·e·s sont confronté·e·s à des cartes décrivant des situations relationnelles. Chaque situation illustre un aspect soit sain, soit toxique d’une relation amoureuse. Les joueur·euse·s doivent analyser la situation et déterminer si elle correspond à une relation saine ou à une relation toxique. Discussion et débat : Après avoir pris connaissance de la situation, les participant·e·s échangent autour de leurs interprétations. Ils et elles partagent leurs points de vue sur ce qui constitue une relation saine ou toxique, en identifiant des comportements potentiellement violents ou malsains. Ce dialogue favorise une réflexion collective. Identification des signaux d'alerte : Une partie du jeu consiste à reconnaître des signaux d’alerte dans les situations décrites. Les joueur·euse·s sont amené·e·s à identifier des comportements problématiques, comme la jalousie excessive, le contrôle ou l'emprise, et à les confronter avec des comportements respectueux et bienveillants. Mise en pratique : Certaines phases du jeu peuvent inclure des exercices pratiques où les participant·e·s sont invité·e·s à réfléchir à leurs propres expériences ou à des scénarios possibles dans leur vie, pour mieux intégrer les concepts abordés dans le jeu. Évaluation et ajustement des critères personnels : Les joueur·euse·s affinent leurs propres critères de ce qu'ils ou elles considèrent comme essentiel dans une relation amoureuse. Ils et elles ajustent ces critères en fonction des discussions et des informations acquises pendant le jeu.Compétences développées :
Discernement amoureux : Le jeu aide à mieux comprendre ce qui constitue une relation saine et équilibrée. Les participant·e·s apprennent à reconnaître les qualités d'une relation respectueuse (écoute, confiance, respect des limites) et à différencier celles-ci des comportements violents ou toxiques. Détection des signaux d’alerte : En explorant des situations concrètes, les joueur·euse·s développent leur capacité à détecter les premiers signes de tensions ou de comportements toxiques dans une relation, tels que la manipulation, l’isolement, ou le contrôle. Prise de décisions relationnelles : Le jeu encourage la réflexion sur les choix amoureux en poussant les participant·e·s à prendre des décisions éclairées, basées sur la compréhension des dynamiques relationnelles. Cela renforce leur autonomie et leur maturité dans les relations amoureuses. Prévention des violences : En identifiant les comportements problématiques dès les premiers signes, le jeu outille les participant·e·s pour prévenir les violences psychologiques, émotionnelles ou physiques au sein du couple. Empathie et écoute : Le jeu favorise la communication et l’écoute active. En discutant de situations relationnelles variées, les participant·e·s apprennent à se mettre à la place des autres et à comprendre les émotions et ressentis liés aux différentes situations abordées. Confiance en soi et en ses limites : En apprenant à définir et à respecter ses propres limites, le jeu renforce la confiance en soi des participant·e·s. Ils et elles développent une meilleure conscience de leurs besoins et des comportements qu’ils ou elles ne sont pas prêt·e·s à accepter dans une relation. Gestion des conflits : Le jeu aborde aussi les tensions et conflits dans les relations. Il aide les participant·e·s à comprendre comment gérer des situations de désaccord de manière saine et respectueuse, plutôt que de tomber dans des schémas de violence ou de domination.Expérience de jeu :
Le Jeu des relations saines ou toxiques est conçu comme un outil pédagogique, permettant d’aborder des thématiques complexes comme les violences dans le couple de manière ludique et interactive. Les discussions et les débats nourrissent la réflexion individuelle et collective sur la qualité des relations, renforçant ainsi la capacité à construire des relations amoureuses respectueuses et équilibrées.14 ans +, 16 ans +, adultes30.00 € -
Constellations
Apprécier les défis, Apprendre, Communiquer, Emotions et besoins, EVARS / EVRAS, Inspiration, Outils relationnelsA partir de 16 ans
Le jeu des relations multiples
Constellations est un jeu de cartes qui encourage l’exploration des relations intimes, notamment les relations non-exclusives et le polyamour. Il repose sur la discussion, la réflexion et l’expression des émotions plutôt que sur un objectif de victoire. Voici un aperçu des mécaniques du jeu et des compétences qu’il développe.Mécaniques du jeu :
Cartes de situations. Les joueurs et joueuses piochent une carte présentant une situation ou une thématique liée aux relations intimes. Ces situations peuvent être simples ou plus complexes, en fonction du type de carte (Nova ou Supernova). Elles servent de point de départ à une discussion. Chaque carte amène à explorer des aspects différents des relations. Il peut s'agir de la gestion du quotidien, des émotions ou des pratiques non-exclusives. Plateau Galaxie des Émotions. Le plateau du jeu représente une "Galaxie des Émotions". Les joueur·euse·s se positionnent avec leurs pions en fonction des émotions que leur évoque la situation présentée sur la carte. Cela permet de visualiser et d’exprimer des ressentis de manière tangible. Et c'est aussi l'occasion de découvrir comment les autres se positionnent face à ces mêmes situations. Discussion et partage. Le jeu repose principalement sur les échanges verbaux et la réflexion collective. Chaque situation ouvre un espace de dialogue où chacun·e peut partager son point de vue sans pression de donner une "bonne" réponse. Le but est d’explorer les émotions et les opinions de manière bienveillante. Cartes Interlude. Ces cartes sont conçues pour créer des pauses dans la discussion ou permettre de partager des anecdotes ou des astuces. Cela ajoute une dynamique fluide au jeu, laissant place à des moments plus légers ou introspectifs.Compétences développées :
Communication et écoute active. En favorisant le dialogue sur des sujets délicats, le jeu aide les participant·e·s à mieux communiquer leurs pensées et leurs émotions. L'écoute active est également essentielle pour comprendre les points de vue des autres et enrichir les discussions. Intelligence émotionnelle. Avec le plateau Galaxie des Émotions, les joueur·euse·s apprennent à mieux identifier, exprimer et comprendre leurs propres émotions ainsi que celles des autres. Cela renforce leur capacité à gérer leurs émotions dans le cadre de relations intimes. Empathie. Le jeu permet de découvrir et d'accepter que chacun·e vit les relations et les situations différemment. Les discussions offrent un espace pour comprendre les perspectives des autres. Cela développe l'empathie et la bienveillance face à des expériences variées. Réflexion et introspection. En explorant des sujets tels que le polyamour, la drague ou la gestion des émotions, les joueur·euse·s sont encouragé·e·s à réfléchir sur leurs propres comportements, attentes et façons de gérer leurs relations. Cela favorise l'introspection et le développement personnel. Ouverture d'esprit. Ce jeu aborde des thématiques qui sortent des normes relationnelles conventionnelles, telles que les relations non-exclusives. Les joueur·euse·s élargissent leur compréhension des relations humaines, tout en remettant en question certaines idées préconçues. Gestion de conflits. Les discussions autour de situations complexes ou délicates peuvent mener à des désaccords. Le jeu permet d’apprendre à gérer ces différences de manière constructive, en développant des stratégies de communication non violente et de résolution de conflits.Expérience de jeu :
Constellations est un jeu qui met l’accent sur l’ouverture, la bienveillance et le partage. Il ne s’agit pas d’un jeu compétitif, mais d’un outil pour explorer les émotions et les dynamiques relationnelles de manière ludique et interactive. La mécanique du plateau et des cartes pousse à la réflexion sur des thématiques souvent peu abordées dans d'autres contextes. C’est un jeu qui développe les compétences sociales et émotionnelles, tout en créant un espace de dialogue autour des relations intimes.16 ans +, adultes32.00 € -
Jdiwi Jdinon
Apprendre, Communiquer, Coopérer sans rôles, Emotions et besoins, EVARS / EVRAS, Intelligence Collective, Jeux de cartes, Jeux édités par des éditeur 100% coop, Outils relationnelsA partir de 16 ans
Outil pédagogique sur les différentes dynamiques du consentement.
« Consentement t’en dis quoi » est un jeu de 52 cartes qui explore les différentes dynamiques du consentement à travers l’expression personnelle, des débats et des créations collectives. Ce support propose une compréhension du consentement tant au niveau relationnel qu’au niveau sociétal et permet de s’approprier collectivement une définition et des pistes d’actions pour mettre en place une culture du consentement au quotidien. Une collaboration entre L’Estime ASBL et la FCPPF.Public cible
Cet outil est à destination de tous·tes professionnel·les souhaitant aborder la thématique du consentement avec leurs publics, jeunes dès 15 ans ou adultes. Il s’adresse également aux équipes de travail qui souhaitent questionner leur posture : en équipe et/ou auprès de leur public. Plus largement cet outil s’adresse aussi à n’importe quel·le adulte qui souhaite se questionner sur la thématique du consentement.Contenu
Les 56 cartes sont séparées en deux grandes thématiques de 28 cartes chacune identifiées par un code couleur : les cartes jaunes abordent le consentement sous son aspect interpersonnel; les cartes bleues sous son aspect sociétal; Dans chaque thématique vous trouverez des cartes “parole”, “défi”, “tour de table” et “création de groupe”. Les Cartes « Parole » proposent une question sur le consentement et un temps de parole à la personne ayant tiré la carte. Les Cartes “défi”, “tour de table” et “création de groupe” proposent la consigne d’une activité à réaliser en groupe sur le sujet.Objectifs
Parler de consentement en terme de pratique et non seulement en terme de concept; Favoriser l’écoute plutôt que le débat pour enrichir ses réflexions et représentations individuelles; Envisager le consentement dans toutes les sphères relationnelles (pas seulement sexuelle); Complexifier une vision binaire du consentement; Aborder le consentement sous l’angle des rapports de pouvoir plutôt que comme une seule question de responsabilité individuelle; Mettre en lumière les influences de notre environnement social et culturel dans les modèles relationnels et amoureux; Favoriser la prise de conscience que les inégalités et les stéréotypes de genre sont des freins au consentement; Sensibiliser aux bénéfices relationnels d’une culture du consentement.adultes26.00 € -
Préliminaires du Porno
Apprendre, Emotions et besoins, EVARS / EVRAS, Outils relationnelsA partir de 14 ans
Un petit manuel de la réduction des risques liés à l’usage de la pornographie chez les jeunes
Si la pornographie n’est pas neuve, la production, la consommation et la diffusion de masse semblent être caractéristiques de l’époque contemporaine. Cela soulève des questionnements en termes d’éducation à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle (EVRAS): comment accompagner les enfants et jeunes dans la découverte de leur sexualité au sein d’une société où la pornographie est si facilement accessible et où ses codes sont réinvestis dans le quotidien ? Préliminaires du porno se présente comme un carnet de réflexions et de ressources qui accompagne l’utilisation du support pédagogique « X regards sur le porno« . La brochure accompagne automatiquement X regards sur le porno mais elle est aussi disponible individuellementPublic cible
Cet outil est à destination des animateurs·trices voulant aborder le sujet de la pornographie avec des jeunes ou des adultes.Objectifs
Objectiver et nuancer les constats et principes d’intervention; Replacer la pornographie dans une conception large de la sexualité.14 ans +, 16 ans +, adultes12.00 € -
Épuisé
Les Premières Fois
Apprendre, Communiquer, Coopérer sans rôles, Emotions et besoins, EVARS / EVRAS, Jeux édités par des éditeur 100% coop, Outils relationnelsA partir de 12 ans
Un support de réflexions et d’échanges autour des premières fois
Disposer d’un petit outil simple d’utilisation avec des grands groupes et qui parle de la sexualité sans la contourner : voilà l’objectif de Premières fois ! Les participant-e-s sont invité-e-s à noter toutes les premières fois auxquelles ils et elles pensent sur des post-it. Depuis le premier baiser, la première caresse, le premier rapport avec pénétration au premier porno, à la première rupture, etc. Ils et elles viennent les coller sur une ligne du temps. Ensuite… on analyse : que voit-on ? De quelles premières fois parle-t-on principalement ? N’y a-t-il d’autres premières fois avant et d’autres premières fois après ? Quelle temporalité entre les différentes premières fois ? Ce support pédagogique permet également d’aborder des aspects aussi divers que les représentations de la sexualité au cours du temps, les orientations sexuelles, la diversité des expressions sexuelles, la virginité, les médias, le consentement, etc. Il est inspiré d’animations réalisées par nos homologues flamands, SENSOA.Public-cible
Il est à destination des jeunes à partir de 12 ans et des adultes. Ce support d’animation peut être utilisé avec des grands groupes (plus de 20 personnes). De par la simplicité de la proposition, il est facilement utilisable avec des collectifs qui ne parlent pas bien le français ou qui parlent des langues différentes. Il permet également d’ouvrir le débat et la parole au sein de groupes qui semblent peu réceptifs à l’animation.Objectifs
Ce support a plus spécifiquement pour objectifs : • De stimuler un dialogue autour de la notion de première fois et de sa diversité : qu’est-ce qu’une première fois pour moi ? quelles sont ces premières fois auxquelles je n’ai jamais pensé tellement elles me paraissaient naturelles ? • D’interroger les normes en matière de sexualité (âge moyen du premier rapport, âge du premier orgasme, âge du premier enfant, âge du mariage, etc.) dans ce qu’elles signifient pour chacun-e. • D’ouvrir à une vision de la sexualité qui valorise la diversité des expériences et des orientations sexuelles, notamment sortir d’une vision génito-centrée et hétérosexuelle de la sexualité. • De réfléchir aux motivations, attentes et peurs, émotions et sentiments ressentis avant, pendant ou après ces premières fois. • De faire les liens entre la dimension sexuelle et les dimensions relationnelles et affectives de la sexualité. • D’aborder le développement psychosexuel des enfants, mais aussi la sexualité des aîné-e-s.12 - 13 ans, 14 ans +, 16 ans +, adultes15.00 € -
Là-bas d’ici
Apprendre, Communiquer, Coopérer sans rôles, EVARS / EVRAS, Inspiration, Jeux édités par des éditeur 100% coop, Outils relationnelsA partir de 14 ans
« Là-bas d’ici » retrace le parcours des femmes marocaines qui ont opté pour leur émancipation en quittant le pays d’origine pour un long voyage vers la Belgique. 50 ans de présence féminine marocaine alors que le plus souvent il est question des hommes venus travailler dans le cadre des accords belgo-marocains.Contenu
Le DVD du spectacle « Ici Mimouna »; Un livret pédagogique reprenant des informations sur le contexte de l’appel à la main d’œuvre marocaine, l’immigration des femmes marocaines, la place des femmes dans la société, les relations intergénérationnelles; Des fiches et des pistes d’exploitation ludique des contenus dans le cadre de la relation pédagogique en soutien au dialogue interculturel.Public cible
Ce coffret pédagogique s’adresse à tous : jeunes et adultes encadrant des jeunes issus ou non de l’immigration marocaine ainsi que toute personne cherchant à mieux rencontrer les réalités et spécificités multidimensionnelles qui lient la Belgique et le Maroc.14 ans +, 16 ans +, adultes20.00 € -
Amour 2.0
Apprendre, Communiquer, Coopérer sans rôles, EVARS / EVRAS, Inspiration, Jeux édités par des éditeur 100% coop, Outils relationnelsA partir de 14 ans
Outil pédagogique pour aborder le sujet de l’amour à l’ère du virtuel
Séduire à partir d’applications de rencontre, exposer ses faits et gestes sur la toile à travers des photos et/ou vidéos, indiquer que nous sommes célibataire / en couple / marié-e sur les réseaux sociaux… Voilà autant de nouveaux comportements qui sont apparus avec les nouvelles technologies. Ces changements sont si récents et si rapides qu’il nous est difficile d’avoir un réel recul sur le sujet. Considérant qu’il est important de prendre le temps de creuser cette thématique et d’aborder les nouveaux comportements « en ligne », voici un outil conçu comme un support pour aborder l’amour à l’ère du virtuel.Public cible
Amour 2.0 s’adresse aux professionnel-le-s de première ligne : éducateurs-trices, animateurs-trices, enseignant-e-s, etc.Objectifs
Prendre un temps d’arrêt pour analyser l’impact des nouvelles technologies dans les relations amoureuses; Permettre à chacun-e de réfléchir à la gestion de son identité en ligne, à la notion du temps dans une relation amoureuse, à son comportement sur internet, notamment au niveau du partage des données personelles; Prévenir les dérives inhérentes à l’utilisation d’internet et prendre conscience de la pérennité des données dans le temps sur le web; Permettre à chacun-e de réfléchir aux stéréotypes de beauté véhiculées par la société; Développer son esprit critique; Promouvoir des lieux d’échanges ouverts et respectueux des différentes attitudes et valeurs que l’on peut rencontrer dans la société.14 ans +, 16 ans +, adultes15.00 € -
L’intimité en 20 fiches thématiques
Apprendre, Communiquer, Coopérer sans rôles, Emotions et besoins, EVARS / EVRAS, Jeux de cartes, Jeux édités par des éditeur 100% coop, Outils relationnelsA partir de 14 ans
Piste de réflexions et d’animations pour approfondir les diverses dimensions de l’intime.
De nombreux-ses professionnel-le-s doivent aborder les questions de l’intimité avec des enfants et des jeunes, mais aussi avec des adultes bouleversé-e-s dans leur fonctionnement du fait des changements sociétaux. Or, il s’agit d’un sujet complexe. En effet, les perceptions et les vécus individuels sont interconnectés aux normes éducationnelles, sociales et culturelles dans lesquelles nous sommes baigné-e-s.Public cible
L’intimité en 20 fiches thématiques s’adresse à un public adulte concerné par le large thème de l’intimité et ayant pour désir de s’informer, de réfléchir et d’élargir les enjeux actuels qui lui sont reliés.Objectif
Proposer un cadre et des pistes de réflexions extraits de divers ouvrages, notamment pour accompagner l’utilisation d’autres supports pédagogiques en lien avec les thématiques associés(le corps, les relations, les limites, l’espace, le public, l’amour, la sexualité, etc.…) ; Permettre à l’animateur-trice de réfléchir préalablement à ses acquis et modes de fonctionnement, afin de prendre conscience de ses propres schémas durant les animations ; Rappeler quelques balises juridiques par rapport à différents matières en lien avec l’intimité (notamment la sexualité) et ce, afin de rendre compte qu’au-delà des choix et perceptions individuels et culturelles, il existe une législation nationale14 ans +, 16 ans +, adultes25.00 € -
Tout est relatif
Apprendre, Communiquer, Coopérer sans rôles, EVARS / EVRAS, Inspiration, Jeux de cartes, Jeux édités par des éditeur 100% coop, Outils relationnelsA partir de 14 ans
Outil pédagogique sur la notion de subjectivité.
Aborder le thème de la vie affective, relationnelle et sexuelle, tant sur le plan individuel que collectif nécessite quelques préalables notamment celui de la prise de conscience de notre propre subjectivité. Qu’entendons-nous par écoute ? L’écoute nécessite de se mettre un temps entre parenthèse pour pouvoir réellement entrer et essayer de comprendre le point de vue de l’autre même si on ne le partage pas. Un apprentissage pour de toute la vie … L’objectif de cet outil est de permettre à chaque membre du groupe de prendre conscience de cette subjectivité et également des projections que l’on peut avoir sur l’autre, parasites à une réelle écoute.14 ans +, 16 ans +, adultes25.00 € -
EVRAS/EVARS – Drôle de Métier
Apprendre, EVARS / EVRAS, Inspiration, Outils relationnelsA partir de 14 ans
Carnet d’accompagnement pour les professionnel·le·s de l’EVRAS
Les thèmes de l’EVRAS touchent à l’intimité des êtres, aux valeurs substantielles d’une culture, à ce qui définit les interdits, les tabous, les usages… Il s’agit de zones sensibles, variables dans le temps et dans l’espace et qui recèlent en elles un vivier de confrontations culturelles. Aussi, au sein d’institutions où l’on pense et réalise des animations EVRAS avec des enfants et des jeunes, un flot de sensations, de sentiments et de pensées peuvent vous traverser sans pour autant que vous puissiez en débattre et vous renforcer Ce carnet se veut résolument réflexif. Il n’est donc pas un inventaire exhaustif de pratiques ou de techniques d’animation, mais il inclut tout de même quelques encarts informatifs et pédagogiques sur l’EVRAS. Des publications, sites internet, outils pédagogiques, bandes dessinées et films sont également référencés en bibliographiePublic cible
Drôle de métier s’adresse aux animateurs-trices en EVRAS. Ce carnet est conçu pour accompagner individuellement et/ou en équipe.Objectifs
Faire la part des choses entre ce qui relève des savoirs, des connaissances et ce qui appartient à une vision personnelle ou une posture institutionnelle; Activer plusieurs pistes de réflexion en vue de structurer la pensée et les opinions; Ouvrir des prises de conscience plus vastes et des pratiques stimulantes;14 ans +, 16 ans +, adultes15.00 € -
Feelings Malvoyance
Apprendre, Communiquer, Emotions et besoins, EVARS / EVRAS, Jeux de société, Outils relationnelsA partir de 11 ans
Malvoyance... en parler autrement
Pour sensibiliser à travers l’expérience plutôt qu’à travers la théorie, Feelings Malvoyance met en jeu les partenaires autour de situations précises. Après avoir tiré une situation, chacun·e questionne et partage son ressenti. Feelings Malvoyance est un outil ludopédagogique destinés aux professionnel·les. Il aborde la déficience visuelle dans la vie scolaire, les relations, le travail, les loisirs, la vie quotidienne et la mobilité.Comment on joue ?
À chaque manche, une situation en lien avec le harcèlement est lue. Chacun·e choisit secrètement l’émotion qu’il/elle ressentirait dans cette situation parmi les six disposées autour du plateau. Vous tentez ensuite de deviner l’émotion choisie par une autre personne. Celle-ci tente à son tour de deviner l’émotion d’une autre, jusqu’à ce que toutes vos émotions soient révélées. Plus vous devinez les émotions des autres, plus vous avancez sur la piste d’empathie !Feelings Addictions, conçu par qui et pour qui ?
Décliné à partir de “Feelings - le jeu des émotions“, Feelings Malvoyance accompagne toutes les personnes ressources qui sensibilisent à la malvoyance et à la cécité. Cet outil ludique été conçu par des professionnel·les de la santé et son contenu a été élaboré avec les professionnel·les de terrain de l’association Les Amis des Aveugles.10 - 11 ans, 12 - 13 ans, 14 ans +, adultes45.00 € -
Feelings Harcèlement
Apprendre, Communiquer, Emotions et besoins, EVARS / EVRAS, Jeux de société, Outils relationnelsA partir de 11 ans
En parler autrement
Feelings Harcèlement est un outil ludopédagogique destinés aux professionnel·les. Il aborde la thématique du harcèlement sous différentes formes : harcèlement moral, harcèlement physique, harcèlement scolaire, cyberharcèlement, harcèlement de genre ainsi que harcèlement de rue. Pour sensibiliser à travers l’expérience plutôt qu’à travers la théorie, Feelings Harcèlement met en jeu les partenaires autour de situations précises dans lesquelles chacun·e questionne et partage son ressenti.Comment on joue ?
À chaque manche, une situation en lien avec le harcèlement est lue. Chacun·e choisit secrètement l’émotion qu’il/elle ressentirait dans cette situation parmi les six disposées autour du plateau. Vous tentez ensuite de deviner l’émotion choisie par une autre personne. Celle-ci tente à son tour de deviner l’émotion d’une autre, jusqu’à ce que toutes vos émotions soient révélées. Plus vous devinez les émotions des autres, plus vous avancez sur la piste d’empathie !Feelings Addictions, conçu par qui et pour qui ?
Décliné à partir de “Feelings - le jeu des émotions“, Feelings Harcèlement accompagne toutes les personnes ressources qui sensibilisent au harcèlement. Cet outil ludique été conçu par des professionnel·les de la santé. Son contenu a été élaboré avec les professionnel·les de terrain du Centre de Planning Familial Aurore Carlier, de l’Aide en Milieu Ouvert Amosa et des Femmes Prévoyantes Socialistes.10 - 11 ans, 12 - 13 ans, 14 ans +, adultes45.00 € -
Feelings Addictions
Apprendre, Communiquer, Emotions et besoins, EVARS / EVRAS, Jeux de société, Outils relationnelsA partir de 11 ans
Pour sensibiliser à travers l’expérience plutôt qu’à travers la théorie, Feelings Addictions met en jeu les partenaires autour de situations précises. Et invite chacun.e à questionne et partage son ressenti. Feelings Addictions est un outil ludopédagogique destinés aux professionnel·les. Il aborde les addictions et les conduites addictives. Les joueur.euse.s questionnent les addictions avec l’alcool, les drogues, le sexe, les jeux, les médicaments, la nourriture et les écrans entre autres.Comment on joue ?
À chaque manche, une situation en lien avec le harcèlement est lue. Chacun·e choisit secrètement l’émotion qu’il/elle ressentirait dans cette situation parmi les six disposées autour du plateau. Vous tentez ensuite de deviner l’émotion choisie par une autre personne. Celle-ci tente à son tour de deviner l’émotion d’une autre, jusqu’à ce que toutes vos émotions soient révélées. Plus vous devinez les émotions des autres, plus vous avancez sur la piste d’empathie !Feelings Addictions, conçu par qui et pour qui ?
Décliné à partir de “Feelings - le jeu des émotions“, Feelings Addictions accompagne toutes les personnes ressources qui sensibilisent aux addictions et aux conduites à risque. Cet outil ludique été conçu par des professionnel·les de la santé et son contenu a été élaboré avec les professionnel·les de terrain. Parmi lesquels l’IREPS Nouvelle Aquitaine, l’association Addictions France et la Protection Judiciaire de la Jeunesse du Sud-Ouest.10 - 11 ans, 12 - 13 ans, 14 ans +, adultes45.00 € -
Moi c’est Madame – La RELÈVE
Apprécier les défis, Apprendre, Communiquer, EVARS / EVRAS, Inspiration, Intelligence Collective, Jeux de cartes, Outils relationnelsA partir de 16 ans
Combattre le sexisme avec humour
Le jeu Moi c'est Madame - La RELÈVE, est un outil ludique dédié aux 12-18 ans qui aborde des sujets encore trop souvent tabous comme le sexisme, la sexualité, l'identité de genre, de manière originale et conviviale. Un jeu coopératif pour donner la parole aux ados, identifier les situations problématiques, avoir des clés pour mieux réagir face à des attaques sexistes et déconstruire les stéréotypes de genre ! La relève se base sur des témoignages de jeunes venus de toute la France et issus de tout milieu social, afin que le jeu fasse écho avec des situations concrètes et qu’il ait un réel impact au quotidien. Ce jeu est à la fois drôle et amusant pour parler de ces sujets de manière légère et décontractée. C'est aussi un outil pédagogique que les profs et éducateur·ices pourront facilement s'approprier afin d'aborder le sexisme et les questions de genre sans prise de tête ni prise de bec.16 ans +, adultes22.00 € -
Sexploration – No Taboo
Apprendre, Choisir son camp, Communiquer, Dynamique de Groupe, Emotions et besoins, EVARS / EVRAS, Outils relationnelsA partir de 9 ans
L’éducation sexuelle permet une sexualité plus responsable, mais comment aborder la sexualité sans que ce soit barbant, gênant, avec un ramassis de clichés ou encore rempli d’infos erronées en tout genre ? Sexploration propose une piste !
Un jeu de plateau qui permet de redéfinir des mots dans cinq catégories : - orientations sexuelles et identités de genre, - prévention et protections, - pratiques sexuelles, - plaisirs et sentiments, - anatomie. Un jeu où on s'amuse à faire deviner des mots, sans pouvoir en dire certains. Parce que mettre des mots justes sur des situation est primordial, il faut déjà pouvoir les expliquer ! Une forte incitation à sortir des clichés et des simplification, d'ouverture à parler de soi, à croiser nos représentations, mais aussi nos vécus. Sans intrusion ni obligation. Comme on ouvre une porte que chacun franchira ou non en toute liberté ! Le gameplay et comptage de point est conçu pour être compétitif, mais le mode associatif (sans comptage) permet de révéler la richesse relationnelle du jeu. Alors choisissez le plus réjouissant pour vous ! Jeu défi et/ou outil de parole ?Voir la VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=SmYJfvuCK0c&ab_channel=Topla14 ans +, 16 ans +, adultes35.00 €
E-Boutique Jeux Coopératifs
EnVies EnJeux – Aveyron
EnVies EnJeux – Bouches-du-Rhône
EnVies EnJeux – Hérault
EnVies EnJeux – 2 Savoies / Isère
Si vous souhaitez solliciter nos compétences d’animation, d’accompagnement de groupes ou de formations, veuillez vous adresser à l’association la plus proche de chez vous. Nous serons ravis de vous soutenir à porter des dynamiques coopératives, via nos différentes pratiques : Et ceci sur différentes thématiques telles que :
E-boutique
3B rue de la fraternité
13400 Aubagne – France
Situer sur une carte
Les associations
/12
16, rue Saint-Martin
12 100 Millau – France
Situer sur une carte
/13
3B, rue de la Fraternité
13 400 Aubagne – France
Situer sur une carte
/34
Montpellier : Aude et Canelle
Situer sur une carte
/38
Chambéry
Situer sur une carte
Qui contacter et pourquoi ?
Les ressources du réseau des associations Envies EnjeuxAnimations, accompagnements et formations