Can You – Le Jeu des Privilèges

Un jeu de rôle où chacun incarne un personnage avec sa propre histoire.

En fonction des situations, vous devrez avancer si vous pensez pouvoir répondre oui aux affirmations dites par le ou la maître-sse du jeu.

Au programme : introspection, débat et empathie !

Le jeu Can You vous aidera à comprendre qu’est-ce qu’un privilège et qu’est-ce qu’une discrimination. Un exemple ? Le personnage que vous incarnez s’appelle Louis. Il est blanc, bisexuel et se déplace à l’aide d’un fauteuil roulant. Quand le ou la maitre-sse du jeu lira l’affirmation “Je peux me déplacer facilement en ville”, serez vous d’avis que Louis a ce privilège ?

Si le jeu Can You permet d’incarner de nombreuses personnes avec des caractéristiques définies. Vous pouvez aussi choisir de jouer en incarnant votre propre rôle. Loin de nous éloignez les un-es des autres, se rendre compte de ce qu’est un privilège nous rapproche.

Comprendre les autres, se mettre à leur place. Projeter une réalité qu’on n’a jamais imaginée dans des situations précises… c’est un des objectifs de Can You. Vous allez créer des débats riches et ouverts et c’est comme ça qu’on avance !

Sexploration, un ensemble de 5 jeux pour une éducation à la sexualité ludique, inclusive et pédagogique pour les adolescent-es et jeunes adultes.

Un véritable succès depuis son lancement en novembre 2019. Tant auprès de tous les publics, professionnels de santé, socio-éducatifs, collectivités, médias, grand public.

Une nouvelle édition, entièrement revisitée, internationale, nouveaux supports plus grands, plus résistants pour de très nombreuses prises en main, nouveaux graphismes et nouveaux discours.

Une collection moderne, boostée et magnifiée qui parle utilement au plus grand nombre. Parce que développer son empathie ça passe aussi par la compréhension des autres dans tous les domaines.

https://www.jeux-cooperatifs.com/shop/la-contraception…-pour-les-grands/

Les objectifs de la contraception, un jeu pour les grands

Découvrir et/ou vérifier leurs connaissances sur les différents moyens de contraception existants.
Permettre un choix éclairé en matière de contraception.
Favoriser l’autonomie des femmes par la maîtrise de leur fécondité et, par conséquent, réduire le nombre de grossesses non planifiées.
Transmettre l’idée que si la grossesse a bien lieu dans le ventre de la femme, la contraception n’en est pas moins une affaire de couple, ou du moins que les hommes sont également concernés par la question.
Aborder la question des IST, la transmission de celles-ci et les manières de s’en protéger.

Qu’est-ce que l’EVRAS ou EVARS?

La vie relationnelle, affective et sexuelle (EVRAS/EVRAS) est un point central dans l’existence de l’individu et de la collectivité. Elle touche en effet à la sphère sociale ET à la sphère privée. L’EVRAS//EVRAS se construit et s’établit tout au long de la vie. Car elle est le fruit de l’interaction entre de multiples facteurs (biologiques, psychologiques, historiques, politiques, sociaux, juridiques, éthiques,…). Ces facteurs sont porteurs de valeurs et de préconceptions mais aussi d’inégalités. Celle-ci est dès lors au cœur de nombreux enjeux parmi lesquels l’accès à la santé sexuelle est essentiel. La santé sexuelle est définie par l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS) comme «  un état de bien-être physique, mental et social dans le domaine de la sexualité »[1]. Cet accès est aujourd’hui un droit, englobant la protection des droits sexuels et reproductifs. Dont l’objectif est l’épanouissement des individus et la construction de sociétés égalitaires. Aussi, les symboliques de l’amour vient soutenir ces orientations de l’OMS, soutenues par de nombreux militants et pédagogues.

L’EVRAS / EVARS est dès lors avant tout une éducation à la vie. Et ceci dans ses multiples dimensions (affective, émotionnelle, relationnelle, sociale, culturelle, biologique, sexuelle,…). Elle vise à éduquer l’enfant, le jeune, ou l’adulte, tant sur le plan de son développement relationnel que de son épanouissement personnel[2].

Une approche globale et transversale

L’ensemble des expert-e-s s’accorde à dire que l’EVRAS / EVRAS, menée de manière globale et transversale est bien plus efficace  :

• Globale : proposée tout au long du cursus scolaire et ce dès la maternelle, l’EVRAS / EVRAS peut s’adapter aux préoccupations, à l’âge et au niveau de maturité des élèves. Les thèmes abordés dépendent de ces facteurs, de sorte à réellement accompagner les élèves dans leur évolution et maturation.
• Transversale :  portée par l’ensemble des acteurs et actrices (équipe éducative de l’école, CPMS, PSE, parents, intervenant-e-s extra-scolaires, etc.). Intégrée aussi bien dans les différents cours que dans les attitudes éducatives, l’EVRAS/ EVRAS gagne en pertinence et en efficacité.

En raison de son rôle éducatif, investissons l’école comme un lieu privilégié pour dispenser de l’EVRAS / EVRAS. Cet espace s’inscrit dans la sphère sociale et participe à la construction et au développement des individus. L’EVRAS / EVRAS s’inscrit d’ailleurs dans les missions de l’école. Comme il n’est pas toujours aisé d’aborder ces sujets, longtemps restés tabous, Nuancier Contraceptif propose un support pour aborder une question sur laquelle les éducateurs ont encore souvent besoin d’inspiration.

Pour en savoir plus sur les jeux Nuancier Contraceptif : pourquoi et comment Claire Vimont les a conçus, quels professionnels de santé l’ont aidée dans ce projet et ses conseils pour jouer en famille ou entre amis, rendez-vous sur notre blog.